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  • 江苏省溧水高级中学2015~2016学年度工作意见
    文章来源:admin  点击数:2702  时间:2015-09-06 11:01:11

    一、指导思想

    全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,以全面深化教育综合改革为背景,以“博纯”校园文化为引领,以省课程基地建设、市科技创新“星光计划”特色示范项目学校建设和市 “科技校园”示范学校创建为契机,依法治校,深化改革,细化管理,持续推进学校内涵发展,全面提升教育质量,开拓特色鲜明、课程丰富、资源开放、育人全面的学校发展新局面。

    二、工作目标

    1、推进“三严三实”教育,建设高素质教师队伍。

    2狠抓“八礼四仪”教育,提升学生综合素养。

    3、大力发展省课程基地,以创建市 “科技校园”示范学校为契机,进一步提升学校办学格次。

    4、深化教学改革,提升教学质量。2016年,高考在籍生本科达线率确保70%,力争超80%,高分人数有突破;中考达省溧中统招线超100人;高二学业水平测试在籍生4A人数力争南京市第四名。

    5、促进“博纯”校园文化和班级文化的融合。

    6、强化安全教育与管理,确保师生和校园安全。

    三、常规工作

    (一)以“三严三实”为标准,建设高素质工作队伍。

    学校领导干部和全体教职员工,都要把“严”和“实”作为师德师风的重要内容,使从严从实的好作风成为自己的思想自觉和行为习惯,潜心工作,教书育人,用正确的思想引导学生,用高尚的师德感化学生,形成全校一心,共同践行“三严三实”的良好氛围。

    1、强化五种思维,加强行政队伍建设。

    行政领导要“深学、细照、笃行”,牢记严和实的要求,廉洁勤政,奉公守法,忠于职守,勤俭节约,树立自身良好形象,始终把学习放在首位,增强理论自信和业务自信。同时要强化五种思维。一要强化“一线”思维,无论是在教学、管理、服务上,还是在各类专项工作中,直面困难,求真务实,勇做表率,一线解决实际问题。二要创新管理思维,开拓进取,勇于创新,积极探索新形势下的教育教学规律,善于运用新措施、新办法解决新问题。三要强化全局观念和合作思维,做到目标上合心、工作中合拍、困难前合力,优势互补,相互包容,求大同、存小异,形成工作整体合力。四要强化教育服务思维,不断提高工作效率,切实帮助教师、学生解决实际困难。五要强化依法治校的法治思维,坚持月行政例会制度,做到总结务实、反思有力、布置及时、执行到位;认真落实“一岗双责”;坚持重大事项集体研究、上报制度;坚持“一主两翼”的现代化学校管理模式,充分发挥校务委员会和工会委员会的民主决策、民主管理功能,着力维护学校和师生的合法权益。

    2、打造四型团队,加强教师队伍建设。

    全体教师要以 “三严三实”为方向标杆,严以修身,踏实从教,自觉做到“守纪律,讲规矩”,做“四有”教育工作者。学校要组织教师认真学习教育部的“六条禁令”、市教育局的“三要八不准”和区教育局师德行为要求“十不准”,加强教师职业道德教育,让“教师关爱学生,不以教谋私”成为风尚,打造“纪律型”教师团队。要不断完善《省溧中教师管理制度》等制度细则,确保管理有规可循,有章可依,明确教育教学要求,引导全校教师形成规矩意识,打造“规范型”教师团队。搭建各类学习平台,采用集中学习与自主学习相结合的方式,组织以专业知识提高扩展和更新、教育科学实践研究、教育教学技能训练、信息技术知识和能力等为主要内容的学习,打造“学习型”教师团队。健全培养机制,分层培养,分类提升;发挥名特优教师的示范作用,构建全方位的带教网络;建设校内学科中心组,形成学科专业“智囊团”引领学科发展,打造“专业型”骨干教师团队

    3、增强三种意识,加强教辅、后勤队伍建设

    教辅、后勤队伍是学校的保障团队,承担着为学校教育教学和师生工作、学习、生活提供保障和服务的重任,工作中要实字当头。教辅、后勤人员要增强技能意识,树立终身学习的观念,不断更新技术手段,提高业务创新的水平,提升工作效率;要增强服务意识,积极主动,想师生之所想,急师生之所急,保障教育教学等各项工作稳步前进;要增强岗位意识,明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实。相关部门要进一步明确教辅、后勤各个岗位的岗位职责,做到权责明确,奖勤罚懒,减少内耗,杜绝推诿。

    (二)以养成教育为重心,夯实德育基础。

    1、坚持贯彻德育工作的目标:依托博纯文化,培养儒雅、高贵、阳光的高中生。

    2、加强德育队伍建设。指导并确立以班主任为主,副班主任、学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作氛围;大力开展班主任培训,开好班主任月工作例会,深入学习《江苏省溧水高级中学班务管理常规》,转变教育观念;进一步完善班主任考核制度,继续做好文明宿舍评比、文明班级评比、班级量化考核、跑操评比、优秀班主任评比以及德育论文评比等工作,评比考核过程坚持原则,不走过场,不碍于人情;给予班主任人文关怀,激发工作动力。

    3、狠抓养成教育。强力推行“三大纪律、八项注意”教育,完善相关奖惩措施,营造优良校风;号召学生争当“阳光高中生”,要让文明礼貌“三主动”、身心健康“三善于”、遵章守纪“三到位”成为省溧中学生的身份标志;利用多种平台,加强劳动教育,帮助学生树立劳动观念,激发劳动热情,提升劳动能力,培养新的生活态度与方式。

    4、积极创设文化育人的环境。营造德育氛围,着力打造校园文化大道,充分利用班级黑板报,校园宣传橱窗,名人名言展牌等,将隐形德育目标显性化,让校园的每一个角落都成为学校日常德育的载体,让无处不在的校园文化充分发挥文化育人的积极效用。

    5、重点抓好主题班会。继续开展主题班会展示活动,发挥优秀班集体、班主任的带动作用,深入研究班会的主题序列、情境形式等核心问题,开展德育科研,提升班会效能,让主题班会成为令学生向往的课堂。

    6、建设全位德育系统。立足德育资源整合,努力架设德育立交桥,构建起以学校为中心、家庭为基础、社会为背景的全位德育网络,凝聚德育工作合力。

    7、完善心理健康教育。继续建设心理咨询室,进行心理咨询与治疗,消除学生的心理困扰,帮助学生健全人格;针对各学段学生心理状况、心理困惑的差异性,利用各种渠道开展心理健康专题讲座;做好心理教师的培训,在部分年级尝试开设心理课程,进行系统的心理健康辅导。

    (三)以集体备课为路径,追求教学提升。

    1、加强教学管理。

    (1)教学处要认真落实《省溧中教学常规20条》,定期做好教师教案、听课笔记、作业批改情况的检查和审核工作;

    (2)建立教师个人教学业绩档案,教学处要依据每次的考试成绩,综合学生的反馈意见,综合评定教师在每一阶段的教学业绩,并做好相应记录,为教师选用、评职评优评先等提供依据;

    (3)强化年级管委会的监管职能,年级管委会要结合年级工作的实际,保障教学秩序,要及时反馈教师及学生的意见,配合教学处做好成绩的分析与整改工作;

    (4)健全行政领导听课、巡课制度,行政领导要加强巡课,检查课堂教学常规,要强化责任意识,从学科教学和年级发展层面组织开展听课、评课活动,要在听评课的过程中表彰先进、提携后进,整体提升教师业务能力。

    2、加强集体备课。

    落实《省溧中集体备课制度》,高一、高二年级利用周一到周五的教研活动时间,高三年级利用周六集中教研的时间,按照“集体谋划,个体准备;集中交流,达成共识;结合实际,优化个案;教后反思,努力改进”的模式积极开展集体备课活动。解决教学中最直接、最实际的问题;博采众长,有效凝聚集体的智慧,优化教学工作过程;扬长避短,给教师提供发展的高起点;联结理论和实践,在集体参与的行动与反思中逐步浓厚教学研究的氛围。

    3、加强教研活动管理。

    全校教师要打破教学的思维界限,多层次建立校内外的联系网络;积极开设和参加同题竞技、示范课、汇报课等各类公开课活动。各备课组内的教师要互相听课,青年教师每周不少于2节,教研组长、备课组长,指导教师每周不少于2节,行政领导每周不少于2节,其他教师每周不少于1节。教师要积极参加各级教研活动(市、区、校、教学处、教研组等),通过各种教研活动(研究课、观摩课、质量分析、教学评价等),努力提高业务水平。

    4、加强校本课程建设。

    将江苏省普通高中“基于农村乡土资源的化学生物课程基地”建设、南京市中小学科技创新“星光计划”特色示范项目建设与校本课程建设结合起来,深入挖掘白马农业园、无想山文化等身边的课程资源,创设具有鲜明特色的教学环境,突出核心教学内容的模型建构,建设促进自主学习的互动平台,形成学生实践创新的有效路径,在“博纯”文化体系框架下,追求以“根植乡土、心怀天下”为核心价值内容的多学科共同发展的良好局面。

    5、加强命题与考试工作。借助现有的命题教师资源库,发挥专家教师的作用,从命题角度促进教学的高效化;重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导;严肃考场纪律,严格阅卷制度,保证成绩的科学公正。

    6、加强学科竞赛辅导。积极组织学生参加省级以上各项竞赛活动,将竞赛和社团活动、学科活动相结合;加强辅导,不断提升辅导教师的专业度,努力规范竞赛辅导的考评。

    7、推行作业考试化。要求精选作业,限时训练,网上批阅,高效讲评。有效解决作业多、效率低的问题;在追求教学效益的同时,减轻学生负担;增强学生自主学习的意识。

    (四)以专业研训为理念,促进教师发展。

    1、加强理论学习。以学校为每位老师订阅的教育教学杂志为平台,督促老师们多看书,多研究,多写作;每一个季度给老师推荐一本书,结合所读书籍开展读书征文或座谈会活动,浓厚理论学习的气氛。

    2、积极组织教师参加市、区学科带头人评选工作,建设学校高端教师队伍。

    3.根据上级要求,及时开展省、市、区等上级教育主管部门、教科研部门主办的教师论文评比申报活动;积极发动教师参加长三角论坛、“师陶杯”、“五四杯”等论文评比活动。

    4.积极组织教师进行省市区课题以及各级规划课题的申报工作。根据上级要求,及时布置,大力宣传,请教科研专家指导申报、开题工作,提高申报成功率,提高课题研究质量;加强课题过程管理,开展阶段研究交流活动,提高结题率;做好课题研究的成果展示。

    5.做好各类培训工作,认真按照上级要求,布置与督促老师参加各级各类的教育教学培训,提升教师的专业水平,促进专业的发展。

    6、重视青年教师的发展。从理论到实践,开展系列活动,跟踪做好新入职教师的专业发展工作;继续做好青年教师发展学校的工作;做好“青蓝工程”结对指导工作的跟踪管理。

    7、健全并落实名特优教师示范课制度。各教研组和备课组要及时上报本组名特优老师准备开设示范课的情况,教学处与教科室对开设情况进行检查和落实。

    (五)以打造班级文化为重点,实化博纯内涵。

    1重点建设班级文化。班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化建设的有益补充。学校要以“博纯”校园文化为引领,化大为小,将校园文化的内涵融入班级建设中,让校园文化建设更进一步贴近学生生活。各班级要建设班级物质文化,从审美的高度深入规划,挖掘教室布置的潜移默化的育人功能;要建设班级制度文化,为学生提供评定品格行为的内在尺度,使每个学生在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行;要建设班级精神文化,引导学生形成共同的价值观念、道德标准、行为方式等等,以班级精神激励学生学习生活。

    2、丰富“三节”活动形式。继续举办体育节、文化艺术节和科技节活动,总结经验,深入反思,创新手段。利用活动契机,让高雅艺术走进校园,给学生搭建亲近艺术、感受艺术魅力、提升艺术素养的平台。

    3着力建设学生社团。团委、学生会要本着“充分体现学生的兴趣爱好和个性特长的发挥,充分整合学校文化建设,充分发挥学校、学生、家长、社会力量”的原则,进一步健全社团活动制度,定时间、定人员,确保社团活动有详实的计划,专业的指导和丰富的成果。评选优秀学生社团,打造“模范社团”,淘汰不得力的社团。

    4、加大学校宣传力度。继续做好《今日溧水》“教师风采”宣传,做好“善行义举榜”的建榜发榜工作,调动教师工作热情;各部门要及时做好各类资料的整理归档工作,积累宣传材料;逐步建立和各大高校以及各城区、乡镇中学的联系网络,扩大知名度,助力中招、高招相关工作;继续关注网络、12345等的舆情,及时做好沟通和解释工作,维护学校的良好形象。

    (六)以专题教育为抓手,加强党建群团工作。

    1、学校党委要深入开展“三严三实”专题教育活动,促进学校教师的思想政治建设和作风建设;按照区委、教育局党委的工作部署,认真组织党员开展党的各项理论学习;认真落实党风廉政建设的各项要求;积极开展形式多样的实践活动;加强党员的教育管理,认真坚持“三会一课”、民主评议等一系列制度;坚持党建服务于教育教学的工作宗旨,开展党员教师教案评比活动。

    2、学校工会要在党委和上级工会的领导下,切实发挥建议、参与、教育和维护四大职能;参与学校校务监督、民主管理,发挥工会组织的桥梁纽带作用;进一步做好“献爱心、送温暖”工作,为每位教师送上生日祝福,安排好教职工体检工作,创建温馨的教职工家园;积极开展丰富多彩的文体娱乐活动,丰富校园生活。

    3、学校团委要以团刊为主阵地,以学生会为主力军,创造性地开展活动,加强对学生的思想教育;继续做好团员档案的整理和团员发展工作;明确培训要求,加强训练,促进升旗仪式规范化;加强和团区委联系,做好贫困生资助等相关工作。

    (七)以安全管理为核心,保障校园和谐。

    1、加强安全教育。利用各种途径有针对性地对师生进行交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、活动安全等教育,克服麻痹思想;定期举行消防、防震疏散演练。

    2、加强安全管理。加强门岗安全管理。严格门卫询问登记制度,校外人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园;加强值周管理,确保值周人员到岗到位,尽心尽责;加强校舍安全管理,学校定期进行校舍检查,防患未然;切实加强体育课、课间活动的组织管理,防止发生运动伤害事故;严格履行请假手续制度,对请假学生,要积极与家长联系,明确其去向,并规范请假单的填写。

    3、抓好校舍、校产管理工作。总务处要完善学校校产管理制度,增强师生对校产的爱护意识;加强对校产校具的管理,提高对各类设备的使用效率,做到妥善保管,合理使用,正常维护,要对校产校具、设备、图书进行清点登记,责任到人;落实教室管理制度,保障教室公共财物安全;切实加强活动室的管理,充分发挥活动室的作用,严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则;加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费。

    4、继续严格执行“一支笔”财务审批制度,确保有限的办学经费发挥最大的效益;严格执行“一费制”收费标准,做到规范收费,实行收费公示制,接受社会的监督。

    5、加强食堂管理工作。加强对食堂工作环节的管理与监督,根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序;着力改善食堂硬件设施,创设优良的备餐、就餐条件;总务处、安管处、督查处要经常检查食堂服务态度,卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时处理;树立食品安全第一意识,严格把好食品卫生关,重视饮食卫生工作台帐,采取安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒工作,定时打扫,做好保洁工作;积极听取师生意见反馈,要求食堂努力根据实际情况尽量满足师生要求。

    四、重点工作

    上一年度,学校从教师考核,管理方式,高考目标等多个角度积极推进八项改革,取得了出色的业绩。今年,学校将继续坚持改革措施,注重回归,在教育教学基础常规中寻找突破口,重点突出五个方面的工作。

    1、强化主题教育。

    准确把握学生生理、心理成长的阶段特征,结合实际,有针对性地设定系列教育主题,系统开展主题教育活动。例如在学期初,设置“刻苦成就学业“等主题,培养学生的学习韧性;高三年级可根据学段特征,开展“困难在我脚下”拉练活动、“感恩父母”教育活动、百日誓师活动等情境化的主题教育活动,用特定的情境感染学生,锤炼意志品质,强化生活道德,激发拼搏热情。

    注重对学生进行社会主义核心价值观教育,深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成主题教育。利用校园网、校报、电子屏幕、学校橱窗、各班级板报,主题班会等丰富的教育载体对“八礼四仪”内容进行广泛宣传,让学生真正理解“八礼四仪”的内涵。积极开展以“八礼四仪”为内容的演讲、征文等内容丰富、形式多样的活动,营造教育氛围,为培养心胸宽广、纪律严明、根植乡土、心有他人、放眼世界的具有较高科学素养和人文素养的优秀学生做好基础文明准备。

    2、细化学生管理。

    各年级管委会、相关部门要以就餐、跑操、卫生作为细化学生管理的“三个抓手”。 做好学生统一就餐的配套工作,塑造就餐文明规范的同时,倡导时间管理的精细化、时间利用的高效化,抓实午练、晚读等时段管理,规划利用零散时间。高效组织大课间跑操活动,合理安排路线,明确队列标准,加强训练,让跑操活动成为展示学生精神面貌,体现学校德育成效的窗口。积极宣传文明卫生的行为规范,做好引导,加强监管,让爱护环境卫生这一良好习惯成为校园的一种风气,一种氛围,帮助学生养成文明的生活方式,树立公共卫生意识,不断优化育人环境,促进良好校风、学风形成,建设和谐校园。

    3、加强语文、英语教学。

    针对高考语数外三门计算总分的现状,在抓好数学教学的基础上,重点强化语文、英语教学。加强阅读,专门开设阅读课,给学生的语言积累提供课时保证;加强指导,组织教师编写相关阅读材料,推荐美文赏析,用经典、规范的语言材料帮助学生形成良好的语感;创设氛围,建设班级“图书角”,提倡班级征订杂志,将文科学习生活化、常态化;研究规律,加强语文、英语学科建设,提升教师的教学水平。

    4、建设数字化校园。

    逐步完善数字化校园的硬件配置,如装备教室多媒体、配备录播教室等。同时,进一步做好学校信息技术的培训和普及工作。由总务处、信息组统一提供技术支持,不定期对全校教师开展相关培训,提升教师整体的信息素养;加强课程与信息技术应用相结合的培训,使教师改变传统教学方式,探索基于多媒体环境以及网络资源环境的教学问题研究,全方位营造学校教育的数字化环境,从硬件到软件,建设真正的数字化校园。

    5、尝试学校项目管理。

    在当前教育环境中寻求突围,将项目管理的理念引入学校管理工作中,注重理念的转化和具体化。结合市“书香校园”“科技校园”和“健美校园”示范学校创建,积极推进优秀生项目、学科项目、教学资源整合项目等德育、教学项目的研发。用全新的理念推进学校发展,促进教师的教育行为和工作方式的变化。突出教育实践中项目的生命性、研究性和校本性,把项目管理工作的实施变成焕发教师生命力的过程。

    新的学年,新的机遇,全校教职工要总结经验教训,以过去辉煌的业绩为基础,在新的平台上继续开拓,凝心聚力,真抓实干,开创省溧中发展的新局面。

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